Autor: Carol Avendaño

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Câmara homenageia 78 prefeitos por destaque na alfabetização infantil

Premiação considera indicador nacional e reconhece municípios com melhores resultados; três cidades por estado foram escolhidas

O presidente da Câmara, Hugo Motta, participou da solenidade.
O presidente da Câmara, Hugo Motta, participou da solenidade.

A Câmara dos Deputados entregou, nesta quarta-feira (17), a Medalha Prefeitos pela Alfabetização das Crianças a 78 prefeituras que se destacaram na alfabetização de crianças. Foram premiadas três cidades de cada estado. A sessão contou com representantes de 29 dos municípios homenageados.

O principal critério de escolha foi o Indicador Criança Alfabetizada, calculado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Esse indicador mede o nível de alfabetização das crianças no país.

Atualmente, o Brasil está entre os últimos colocados no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) e no desempenho em leitura.

O presidente da Câmara, Hugo Motta (Republicanos-PB), afirmou que a premiação é um gesto simbólico de agradecimento àqueles que colocaram a educação no centro das prioridades.

“Alfabetizar é um dos maiores compromissos que podemos selar com o futuro. É iluminar caminhos, é oferecer a chave que abre portas para sonhos antes inimagináveis. E quando escolhemos cuidar da educação, optamos por cuidar do próprio Brasil, porque nenhuma construção nacional é mais duradoura do que aquela erguida na base do conhecimento.”

O segundo-secretário da Câmara, deputado Lula da Fonte (PP-PE), destacou o simbolismo da iniciativa. “Essa é uma medalha importantíssima que trata dos prefeitos pela alfabetização das crianças. E carrega um simbolismo ainda mais especial porque é a primeira edição”.

O padrão nacional de alfabetização avalia, entre outras habilidades, se as crianças conseguem ler palavras, frases e textos curtos; localizar informações explícitas; e fazer inferências em textos com linguagem verbal e não verbal.

Entre os municípios premiados estão: Acrelândia e Marechal Thaumaturgo (AC); Tartarugalzinho (AP); Atalaia do Norte e  Japurá (AM); Porto de Moz (PA); Jequiá da Praia (AL); Malhada de Pedras (BA); Coreaú (CE); Carnaubeira da Penha (PE); Cumaru (PE); Francisco Dantas e Ouro Branco (RN); Canhoba e São Cristóvão (SE); Mossâmedes e Mutunópolis (GO); Ecoporanga (ES); São José de Ubá (RJ); Santa Clara d’Oeste e Vitória Brasil (SP); Porto Lucena (RS); e Arabutã (SC).

Também participaram da sessão representantes do Unicef, da Fundação Lemann e da Associação Bem Comum.

Além da medalha, os prefeitos receberam diploma de menção honrosa.

Reportagem – Luiz Cláudio Canuto
Edição – Rachel Librelon
Fonte: Agência Câmara de Notícias

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Senado premia governadores por avanços na alfabetização infantil

A alfabetização infantil, vista como um dos maiores desafios da educação brasileira, foi o tema da sessão solene promovida pelo Senado nesta segunda-feira (13). Durante a cerimônia, a Casa entregou a cinco governadores a Comenda Governadores pela Alfabetização das Crianças na Idade Certa.

Esta é a primeira edição da premiação, que foi criada pela Resolução 8, de 2025, a partir de proposta do senador Cid Gomes (PSB-CE).

A honraria reconhece governadores que se destacaram na implementação de políticas públicas voltadas à alfabetização infantil. Cid Gomes ressaltou que a premiação é uma forma de incentivo e de valorização de boas práticas no âmbito dessas políticas.

O presidente do Senado, Davi Alcolumbre, e o senador Cid Gomes, que propôs a criação do prêmio
O ministro da Educação, Camilo Santana, e o senador Cid Gomes

— A única maneira de oferecer oportunidades iguais é garantir uma educação pública de qualidade. Alfabetizar as crianças na idade certa é um dever do poder público e um passo essencial para reduzir desigualdades — declarou ele. 

Os premiados desta primeira edição foram os governadores Clécio Luís (Amapá), Elmano de Freitas (Ceará), Mauro Mendes (Mato Grosso), Raquel Lyra (Pernambuco) e Romeu Zema (Minas Gerais). 

Além de um diploma, cada governador recebeu um troféu confeccionado pelos artistas cearenses Narcélio Grud e Zé Tarcísio.

Todos os cinco governadores estiveram presentes, à exceção de Romeu Zema, que foi representado pelo secretário de educação de Minas Gerais, Rossieli Soares.

Reconhecimento 
Durante a sessão, o presidente do Senado, Davi Alcolumbre, reiterou que ensinar todas as crianças a ler e escrever é fundamental. 

— Nada é mais importante do que garantir que todas as crianças tenham acesso a uma educação rica, inclusiva e democrática. Hoje o Senado celebra os estados que alcançaram os melhores resultados no Índice Estado Alfabetizador das Crianças na Idade Certa [IEA] — disse Davi.

O presidente do Senado, Davi Alcolumbre, e o senador Cid Gomes, que propôs a criação do prêmio.

Também presente na cerimônia, o ministro da Educação, Camilo Santana, enfatizou que essa premiação é um reconhecimento aos gestores que tratam a alfabetização como prioridade de governo.

— É impossível pensar o país sem garantir que nossas crianças aprendam a ler e escrever no tempo certo. Quando isso não acontece, compromete-se todo o percurso escolar, aumenta-se a evasão e o abandono. A alfabetização é o primeiro passo para a cidadania plena — salientou o ministro.

Projeto de país
Para a governadora de Pernambuco, Raquel Lyra, a solenidade reforça a importância da educação como base de um projeto de país.  

— Como é bom celebrar conquistas que nascem da educação. Essa comenda representa a crença de que o Brasil só cresce quando não deixa ninguém para trás. A igualdade que tanto buscamos começa na sala de aula — frisou ela. 

A presidente da Comissão de Educação e Cultura do Senado (CE), Teresa Leitão (PT-PE), também sublinhou o caráter transformador da alfabetização. 

— Ler e escrever é mais do que decodificar palavras: é ler o mundo e nele se situar como sujeito transformador. Que um dia não seja mais preciso alfabetizar jovens e adultos, porque todos já terão tido esse direito garantido na infância — destacou a senadora. 

A comenda
A Comenda Governadores pela Alfabetização das Crianças na Idade Certa será concedida anualmente pelo Senado em parceria com o Ministério da Educação, a Fundação Roberto Marinho, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e organizações do terceiro setor.

O processo de avaliação leva em conta critérios como o desempenho no Índice Criança Alfabetizada (ICA), a equidade racial e socioeconômica, a formação continuada de professores e o engajamento dos estados em ações colaborativas de alfabetização.

Quando propôs a criação da comenda (por meio do PRS 10/2025), o senador Cid Gomes lembrou que, apesar dos avanços registrados na educação brasileira, ainda se observam lacunas no que se refere às habilidades de leitura e escrita.

“Esse fenômeno é descrito por especialistas como analfabetismo escolar, situação em que as crianças progridem formalmente no 1º e 2º anos do ensino fundamental sem, no entanto, consolidar os fundamentos básicos da alfabetização. O quadro é corroborado por diversos indicadores nacionais que, há anos, apontam taxas elevadas de crianças que concluem o ciclo inicial sem dominar adequadamente o código escrito”, observou ele.

Nesse contexto, argumentou Cid, a premiação é “um estímulo relevante ao fortalecimento de ações voltadas a garantir que as crianças desenvolvam, já nos primeiros anos do ensino fundamental, as competências fundamentais de leitura e escrita”.

Fonte: Agência Senado

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ARTIGO: Avaliação e o ICMS educacional como estratégias para o alcance de bons resultados com equidade

O Núcleo de Avaliação da Associação Bem Comum divulgou, durante a XIII Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave), o artigo “Avaliação e o ICMS educacional como estratégias para o alcance de bons resultados com equidade“. O evento aconteceu entre os dias 8 a 10 de setembro, em São Paulo.

Participaram da reunião representando a Bem Comum, o coordenador de Avaliação, Hylo Leal, os analistas de dados, José Marques e Helder Moita e o gestor de projetos Ícaro Faria. “Além das ricas discussões no campo da avaliação educacional de que pudemos participar, compartilhamos com os participantes do evento o conhecimento produzido pela nossa organização”, explica Hylo.

Acesse aqui o artigo completo.

Além do artigo, foram apresentados dois trabalhos sobre:
– O avanço da aprendizagem capturado por meio de avaliações formativas em dois municípios de destaque do EpV (que tem mais de 80% de crianças alfabetizadas);
– A correlação entre os resultados de aprendizagem de fluência e a implementação de políticas públicas de avaliação no âmbito dos estados PARC.

Sobre o artigo

O documento analisa a utilização do ICMS como instrumento de incentivo à melhoria da educação pública no estado do Ceará, destacando a importância das transferências intergovernamentais atreladas aos resultados educacionais.

A pesquisa compara os efeitos da distribuição do ICMS cota-parte educacional com base no Índice de Qualidade Educacional (IQE) baseado somente na Aprendizagem e no IQE ponderado pela matrícula, demonstrando que o modelo focado na qualidade pela aprendizagem contribuiu para a equidade e melhoria nos indicadores educacionais dos municípios de menor porte.

Por meio da análise de dados de 2009 a 2018, o estudo evidencia que a priorização da eficiência na alfabetização, ao invés de priorizar o número de matrículas, resultou em ganhos significativos de aprendizagem e recursos financeiros para municípios antes desfavorecidos.

Conclui-se que a modelagem do índice é decisiva para o sucesso da política pública e que, quando bem desenhada, pode promover justiça social e avanços na qualidade educacional, servindo como referência para outros estados brasileiros.

Acesse aqui o artigo completo.

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Profissão Docente: publicações indicadas

A política de formação continuada de Sobral (CE)

Sobral há muitos anos vem conquistando os melhores índices educacionais do Brasil, especialmente na alfabetização de crianças e jovens. Esses bons resultados são creditados a uma política educacional baseada no tripé: currículo, avaliação e formação. O documento indica quatro principais aprendizados a partir da política de formação adotada pela secretaria de Educação de Sobral e sistematiza a iniciativa que tem contribuído de forma singular para o desenvolvimento educacional de diversas crianças cearenses.

Acesse aqui.

Formação continuada em Vitória/ES: estratégias para a implementação de uma política eficaz

Este documento narra a trajetória da Rede Municipal de Educação de Vitória, capital do Espírito Santo. Cada linha registrada carrega o compromisso diário dos profissionais da educação com uma prática pedagógica qualificada, inovadora e transformadora, por meio da implementação e do fortalecimento da política de formação continuada, das avaliações em rede, do monitoramento e das assessorias.

Acesse aqui.

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Urgência na educação: Seminário Nacional pela Alfabetização reúne autoridades e especialistas em Fortaleza

Nos dias 6 e 7 de agosto, Fortaleza/CE será palco do Seminário Nacional pela Alfabetização, que reunirá autoridades públicas, especialistas, gestores educacionais, pesquisadores e lideranças institucionais de todo o Brasil. O objetivo é discutir os principais avanços e desafios na alfabetização de crianças na idade certa, um dos pilares da educação básica no país. O encontro será realizado no Gran Mareiro Hotel e é promovido pela Aliança pela Alfabetização, formada pela Associação Bem Comum, Fundação Lemann e Instituto Natura, em parceria com o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd).

A mobilização já é expressiva, com mais de 10.000 inscritos on-line e mais de 450 participantes confirmados presencialmente, entre secretários estaduais, prefeitos e outras autoridades educacionais de destaque. Todos os estados brasileiros estarão representados, evidenciando o compromisso nacional com essa pauta estratégica.

A programação contempla palestras, painéis temáticos, rodas de discussão, mesas-redondas e apresentações culturais, abordando temas como formação docente, avaliação em larga escala, gestão e liderança educacional, inclusão e mobilização social.

Entre os nomes confirmados estão o ministro da Educação, Camilo Santana; o secretário de Educação do Rio de Janeiro e presidente do Consec, Renan Ferreirinha; a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt; e o presidente do Inep, Manuel Palacios. Também marcarão presença governadores, prefeitos, secretários estaduais e municipais, além de representantes de instituições parceiras.

Confira a programação completa:
https://bit.ly/SeminarioAlfa2025Programacao

SERVIÇO
Evento: Seminário Nacional pela Alfabetização
Data: 06 e 07 de agosto (quarta e quinta-feira)
Horário: 9h às 17h (horário de Brasília)
Local: Gran Mareiro Hotel – Fortaleza/CE
Credenciamento para a imprensa: https://abre.ai/nd0e
Inscrições para assistir online: https://abre.ai/nezy

Sobre a Associação Bem Comum
A Associação Bem Comum (Bem Comum), fundada em 2018, é uma organização da sociedade civil que tem o objetivo de contribuir para elaborar e/ou executar políticas públicas em áreas que promovam a alfabetização de crianças na idade certa. É formada por experientes profissionais da gestão pública com atuação na rede de escolas municipais e na gestão da educação em diversos estados. Para mais informações: https://abemcomum.org

Sobre o Instituto Natura
Criado em 2010, o Instituto Natura almeja transformar a educação pública, garantindo uma aprendizagem de qualidade para todas as crianças e jovens nos seis países da América Latina em que está presente (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México e Peru). Também como forma de atuação, se dedica ao desenvolvimento educacional das Consultoras de Beleza Natura e Avon e trabalha em conjunto com inúmeros parceiros no poder público, no terceiro setor e na sociedade civil. Desde 2024, o instituto ampliou sua atuação para a defesa dos direitos fundamentais das mulheres, desenvolvendo iniciativas voltadas à conscientização sobre o câncer de mama e ao combate à violência contra meninas e mulheres por meio do apoio da Avon, que historicamente tem sido uma parceira comprometida e continua apoiando as ações do Instituto Natura nessa causa. Para mais informações: https://www.institutonatura.org/

Sobre a Fundação Lemann
A Fundação Lemann é uma organização filantrópica familiar, independente e apartidária, que desde 2002 fortalece a educação pública e apoia o desenvolvimento de lideranças diversas e representativas. Juntos, somamos forças com organizações, especialistas e Centros de Pesquisa, investimos em iniciativas inovadoras e produzimos conhecimento aplicado para impulsionar mudanças sistêmicas. Até 2031, nossas ações estão focadas na alfabetização no tempo adequado, na recomposição das aprendizagens com equidade racial e na conexão de lideranças comprometidas com a transformação do Brasil. Para saber mais sobre a Fundação Lemann acesse o site: https://fundacaolemann.org.br/

Sobre o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd/UFJF)
O Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd/UFJF), órgão suplementar da Universidade Federal de Juiz de Fora, é referência em avaliação educacional em larga escala, formação de gestores da educação pública e desenvolvimento de tecnologias de gestão escolar.
Com foco em pesquisa e produção de medidas de desempenho e fatores relacionados à aprendizagem dos estudantes, o CAEd atua em parcerias com o governo federal, as redes municipais e estaduais de ensino e instituições e fundações brasileiras e estrangeiras da área educacional. E esse trabalho está prestes a completar 25 anos. Inseridos em diferentes contextos, os projetos e as ações têm um objetivo comum: garantir a todas as crianças e a todos os jovens o seu direito de aprender. Para saber mais sobre o CAEd, acesse o site: https://institucional.caeddigital.net/#!/pagina-inicial

Mais informações para a Imprensa
Camila Lima | camilalima@ad2m.com.br | +55 (85) 99633.0981
Waldirene Lisboa | waldirene@ad2m.com.br | +55 (85) 99669.5790
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seminário alfabetização

Seminário Nacional reunirá autoridades para discutir desafios e soluções na educação básica

Promovido por Aliança pela Alfabetização, em parceria com o CAEd, o encontro acontecerá em Fortaleza/CE promoverá debates e reflexões sobre temas atuais relacionados à alfabetização de crianças na idade adequada

Nos dias 6 e 7 de agosto, a Associação Bem Comum, em parceria com a Fundação Lemann, Instituto Natura (Aliança pela Alfabetização) e Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd), realizará o Seminário Nacional pela Alfabetização. O evento acontecerá no Gran Mareiro Hotel e vai reunir especialistas nas temáticas relacionadas aos programas, intelectuais, lideranças políticas, gestores públicos, pesquisadores e estudiosos da educação de todo o país para debater os avanços, desafios e estratégias para alfabetizar todas as crianças na idade certa através do Regime de Colaboração.

O seminário ocorre em um momento estratégico, em que o Brasil apresenta sinais consistentes de avanço no campo da alfabetização infantil. Segundo o Indicador Criança Alfabetizada (ICA), divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em 2024, 59,20% dos estudantes estavam alfabetizados aos 7 anos, no 2º ano do Ensino Fundamental, um número superior ao ano de 2023, que foi de 56%. Esse avanço é atribuído à retomada de políticas públicas estruturantes, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), que tem promovido investimentos robustos em formação docente, avaliação diagnóstica e assistência técnica a estados e municípios.

Cerca de 75% dos municípios brasileiros com mais de 5 mil habitantes melhoraram seus resultados de alfabetização entre 2021 e 2023, demonstrando que os investimentos em formação continuada de professores, avaliações diagnósticas e apoio técnico têm surtido efeito nos territórios. Destaque para Minas Gerais, Mato Grosso do Sul e Piauí, que apresentaram um aumento de 12,26 pontos percentuais, 8,42 e 7,34, respectivamente, assim como Goiás, Mato Grosso e Espírito Santo, que também superaram as metas estabelecidas para o ano. Os números das capitais também cresceram, em especial Fortaleza, Vitória e Goiânia, com 74,81%, 73,2% e 69,49% de crianças alfabetizadas, respectivamente.

O evento promoverá discussões com participação de representantes do MEC, Instituto Natura, Fundação Lemann, CAEd e autoridades

Com o objetivo central de promover debates e reflexões sobre temas atuais relacionados à alfabetização de crianças na idade adequada, o Seminário é voltado para representantes dos estados e municípios, bem como outros parceiros institucionais.

A programação contará com palestras, painéis temáticos, relatos de experiências impactantes e mesas redondas, envolvendo nomes de destaque como o ministro da Educação, Camilo Santana, o secretário de Educação do Rio de Janeiro e Presidente do Consec, Renan Ferreirinha, a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, o presidente do Inep, Manuel Palacios, além de governadores, senadores, prefeitos, secretários estaduais e municipais de educação e lideranças de fundações e institutos que atuam na área.

“A alfabetização é um compromisso ético, social e federativo. Para avançarmos com equidade e qualidade, precisamos comunicar melhor as políticas públicas e fortalecer a mobilização de todos os setores da sociedade”, afirma Veveu Arruda, diretor presidente da Associação Bem Comum.

Entre os pontos altos do Seminário Nacional pela Alfabetização, marcado para os dias 6 e 7 de agosto, estão a mesa de abertura com autoridades nacionais e regionais da Educação, painéis temáticos sobre avaliação em larga escala, formação continuada de professores e liderança educacional, além de rodas de discussão sobre comunicação estratégica, mobilização social e inclusão escolar. O evento também inclui apresentações culturais e será encerrado com falas institucionais de representantes do Ministério da Educação (MEC), Instituto Natura, Fundação Lemann e CAEd, consolidando o alinhamento interinstitucional em prol da alfabetização das crianças na idade certa.

O Seminário marca um momento importante de troca entre diferentes esferas da gestão pública e reafirma o papel da comunicação como elemento central para o engajamento das famílias, educadores e gestores em torno da alfabetização como prioridade nacional.

Para saber mais sobre a programação e inscrições para assistir à transmissão online, basta acessar aqui.

Seminário Nacional pela Alfabetização
Data: 06 e 07 de Agosto (quarta e quinta-feira)
Horário: de 9h às 17h (horário de Brasília)
Local: Gran Mareiro Hotel

Sobre a Associação Bem Comum
A Associação Bem Comum (Bem Comum), fundada em 2018, é uma organização da sociedade civil que tem o objetivo de contribuir para elaborar e/ou executar políticas públicas em áreas que promovam a alfabetização de crianças na idade certa. É formada por experientes profissionais da gestão pública com atuação na rede de escolas municipais e na gestão da educação em diversos estados. Para mais informações: https://abemcomum.org

Sobre o Instituto Natura
Criado em 2010, o Instituto Natura almeja transformar a educação pública, garantindo uma aprendizagem de qualidade para todas as crianças e jovens nos seis países da América Latina em que está presente (Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, México e Peru). Também como forma de atuação, se dedica ao desenvolvimento educacional das Consultoras de Beleza Natura e Avon e trabalha em conjunto com inúmeros parceiros no poder público, no terceiro setor e na sociedade civil. Desde 2024, o instituto ampliou sua atuação para a defesa dos direitos fundamentais das mulheres, desenvolvendo iniciativas voltadas à conscientização sobre o câncer de mama e ao combate à violência contra meninas e mulheres por meio do apoio da Avon, que historicamente tem sido uma parceira comprometida e continua apoiando as ações do Instituto Natura nessa causa.

Sobre a Fundação Lemann
A Fundação Lemann é uma organização filantrópica familiar, independente e apartidária, que desde 2002 fortalece a educação pública e apoia o desenvolvimento de lideranças diversas e representativas. Juntos, somamos forças com organizações, especialistas e Centros de Pesquisa, investimos em iniciativas inovadoras e produzimos conhecimento aplicado para impulsionar mudanças sistêmicas. Até 2031, nossas ações estão focadas na alfabetização no tempo adequado, na recomposição das aprendizagens com equidade racial e na conexão de lideranças comprometidas com a transformação do Brasil. Para saber mais sobre a Fundação Lemann acesse o site.

Sobre o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd/UFJF)
O CAEd, órgão suplementar da Universidade Federal de Juiz de Fora, é referência em avaliação educacional em larga escala, formação de gestores da educação pública e desenvolvimento de tecnologias de gestão escolar. Com foco em pesquisa e produção de medidas de desempenho e fatores relacionados à aprendizagem dos estudantes, o CAEd atua em parcerias com o governo federal, as redes municipais e estaduais de ensino e instituições e fundações brasileiras e estrangeiras da área educacional. E esse trabalho está prestes a completar 25 anos. Inseridos em diferentes contextos, os projetos e as ações têm um objetivo comum: garantir a todas as crianças e a todos os jovens o seu direito de aprender.

Mais informações para a Imprensa:
Camila Lima | camilalima@ad2m.com.br | +55 (85) 99633.0981
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Confira alguns nomes já confirmados

O Seminário Nacional pela Alfabetização reunirá lideranças políticas, gestores públicos, pesquisadores e especialistas da educação de todo o país para debater os avanços, desafios e estratégias para a alfabetização no Brasil.

A programação contará com palestras, painéis temáticos e mesas redondas, envolvendo nomes de destaque como o ministro da Educação, Camilo Santana, o secretário de Educação do Rio de Janeiro e Presidente do Consec, Renan Ferreirinha, a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, o presidente do Inep, Manoel Palácios, além de governadores, senadores, prefeitos, secretários estaduais e municipais de educação e lideranças de fundações e institutos que atuam na área. Todos os detalhes serão divulgados em breve no portal do evento.

O encontro é promovido pela Associação Bem Comum, em parceria com a Fundação Lemann, Instituto Natura e Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) e tem como objetivo central promover debates e reflexões sobre temas atuais relacionados à alfabetização de crianças na idade adequada. O Seminário Nacional pela Alfabetização será realizado no Gran Mareiro Hotel.

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Vem aí o Seminário Nacional pela Alfabetização 2025!

Fortaleza vai receber, nos dias 6 e 7 de agosto de 2025, o Seminário Nacional pela Alfabetização, evento que reunirá lideranças políticas, gestores públicos, pesquisadores e especialistas da educação de todo o país para debater os avanços, desafios e estratégias para a alfabetização no Brasil.

O encontro é promovido pela Associação Bem Comum, em parceria com a Fundação Lemann, Instituto Natura e Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) e tem como objetivo central promover debates e reflexões sobre temas atuais relacionados à alfabetização de crianças na idade adequada.

A programação contará com palestras, painéis temáticos e mesas redondas, envolvendo nomes de destaque no cenário da educação pública nacional, como de governadores, senadores, prefeitos, secretários estaduais e municipais de educação e lideranças de fundações e institutos que atuam na área.

O evento presencial é exclusivo para convidados, mas toda a programação será transmitida gratuitamente pela Internet. Todos que atuam no cenário da educação brasileira, em especial, na seara da alfabetização de crianças, estão convidados a acompanhar!

Para participar virtualmente, faça a sua inscrição aqui.

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Guia para a Gestão Pública Municipal

A Associação Bem Comum lançou, em 2025, o guia “Caminhos para cumprir o compromisso com a aprendizagem na gestão pública municipal”.

Acesse aqui o Guia!

O documento é voltado para secretários municipais de educação, equipes técnicas das Secretarias, gestores escolares, professores do Ensino Fundamental e técnicos de regionais da educação.

Preparamos um folder com sugestões de como o guia pode ser implementado junto às redes estaduais e municipais de ensino.

A implementação eficaz do guia é de suma relevância, pois ele oferece um conjunto de estratégias e orientações para aprimorar a gestão educacional nos municípios, com foco na promoção da aprendizagem com equidade.

Ao seguir suas diretrizes, secretários, gestores e técnicos podem organizar de forma mais eficiente o funcionamento da rede de ensino, fortalecer a atuação dos núcleos gestores nas escolas, qualificar a equipe docente e mobilizar a comunidade em prol da educação, resultando em um sistema educacional mais justo, eficaz e alinhado com o direito de todos à educação de qualidade.

As orientações trazem 3 etapas consideradas relevantes no processo de implementação do documento. São elas:

● Etapa 01: Apresentação e Sensibilização;
● Etapa 02: Formação dos Secretários de Educação e Equipes Técnica das secretarias e regionais;
● Etapa 03: Estratégias de Comunicação.

Acesse aqui o folder detalhado.

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Bem Comum realiza Seminário Regional em Salvador

No dia 19 de maio de 2025 foi realizado o Seminário Regional EpV 2025, com o tema “Construindo caminhos para a alfabetização e o sucesso escolar”, reunindo lideranças educacionais dos estados da Bahia e Sergipe.

O evento teve como objetivos: Fortalecer o papel das redes públicas na alfabetização, com foco na aprendizagem dos estudantes até o 5º ano, além de promover o engajamento para o SAEB 2025 e incentivar a colaboração entre municípios e estados.

Na oportunidade contamos com as presenças dos Secretários de Educação: Thiago Dantas, Salvador (BA); Edgard Larry, Vitória da Conquista (BA); Iranildo Alvez, Teodoro Sampaio (BA); Gercivaldo Bispo, Serra Preta (BA); Deise Barroso, São Cristóvão (SE); Luiz Fernando Leal, Porto Seguro (BA); Wellington Lázaro, Mata de São João (BA); Lajucy Donato, Guanambi (BA); Márcio Neves, Camaçari (BA); Rita Bastos, Alagoinhas (BA); e Isabel Cristina dos Santos, Pojuca (BA).

Os municípios de Feira de Santana (BA) e Simões Filhos (BA) foram representados por suas equipes técnicas. Ainda estiveram presentes os diretores da Associação Bem comum, Júlio Cavalcante e Valdenice Gomes, a coordenadora do trabalho com as regionais, Mônica Silva e a coordenadora do eixo de formação, Elisabete Araújo.

A programação do evento incluiu exposições dialogadas, oficinas práticas, rodas de conversa, análise de indicadores educacionais, momentos de troca entre pares e socializações entre os diferentes atores da gestão educacional. Aconteceu ainda o lançamento e entrega do Guia de Gestão Municipal da Bem Comum e a discussão sobre resultados de avaliações nacionais e estaduais, como o Índice Criança Alfabetizada (ICA), Avaliação Estadual e Avaliação de Fluência 2025.

Para finalizar a programação aconteceu a celebração dos 7 anos da Associação Bem Comum, com uma comemoração simbólica, marcada por um bolo temático com a mensagem: “Só se faz 7 anos uma vez. Eu faço parte dessa história.”

Sobre a Associação Bem Comum
A Associação Bem Comum, fundada em 2018, é uma organização da sociedade civil que tem o objetivo de contribuir para elaborar e/ou executar políticas públicas em áreas que promovam a alfabetização de crianças na idade certa. É formada por experientes profissionais da gestão pública com atuação na rede de escolas municipais e na gestão da educação em diversos estados. O programa Educação para Valer (EpV) é uma das principais iniciativas da organização.