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Está no ar a chamada pública para o Professores pelo Sim à Igualdade Racial!

O programa Professores pelo Sim à Igualdade Racial é uma iniciativa do ID_BR para contribuir com a transformação da educação brasileira, fazendo valer as leis 10.639/03 e 11.645/08 que tornam obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena nas escolas.

Ao longo deste ano e do próximo, o ID_BR apoiará na formação de profissionais da educação através do letramento racial, por meio de parcerias com Secretarias de Educação de todo o país.

Agora, chegou a hora de reconhecer práticas pedagógicas de educação antirracista dos nossos professores e professoras. Chegou o momento de valorizar quem tem feito a diferença na prática e mapear as regiões do Brasil com maior potencialidade na promoção de uma educação antirracista. Serão contempladas iniciativas de professores que atuam na rede pública e privada, da Educação Formal e Não-Formal, inclusive às categorias de Educação Quilombola, Indígena e EJA.

A inscrição é gratuita e vai até o dia 25/07! Basta clicar aqui.

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ABC na mídia

ABC participa de reunião do Consed para debater ICMS da Educação

Nos dias 11 e 12 de julho, representantes da Associação Bem Comum (ABC) participaram da reunião ordinária do Conselho Nacional de Secretário de Educação (Consed), que aconteceu em Vitória (ES). Estiveram presentes o diretor executivo, Veveu Arruda, a diretora da Parceria pela Alfabetização em Regime de Colaboração (Parc), Conceição Ávila, e a assessora de direção da Parc, Débora Viégas. O momento também contou com a presença de Daniela Caldeirinha, da Fundação Lemann, e Márcia Ferri e Maria Slemenson, do Instituto Natura.

Estiveram na pauta da reunião, os impactos da alteração legislativa na arrecadação do ICMS em relação aos recursos da Educação e a continuidade das políticas estaduais de alfabetização em regime de colaboração com os municípios.

Na segunda-feira (11), às 10h30, Veveu Arruda realizou uma apresentação sobre a importância do ICMS como estratégia para sustentabilidade de políticas educacionais, ressaltando que “a alteração legislativa não é meramente uma reforma tributária, mas constitui uma reforma educacional, com estratégias de gestão e pedagógicas implementadas orgânica e sistemicamente. À medida que se entende esta lógica e importância, a prioridade da educação se expressa pela priorização também de recursos”, detalhou.

Ele reforçou ainda que o Regime de Colaboração funciona quando construído em uma perspectiva republicana, democrática e universal. “A nova Emenda Constitucional se baseou em uma experiência de política educacional do Estado do Ceará e outros estados que iniciaram o processo de implementação. O ICMS compõe o desenho desta política que configura a implementação do Regime de Colaboração. Devemos ter e jamais deixar de lado o foco nas nossas crianças”, conclui.

Também foram discutidos, os desafios no enfrentamento da violência e das relações socioemocionais nas escolas, a Educação Profissional no contexto da implementação do Novo Ensino Médio e o programa Educação Conectada.

Segundo dia de reunião

Na manhã de terça-feira (12), os estados discutiram evidências e possibilidades para continuidade das políticas estaduais de alfabetização em regime de colaboração com os municípios em decorrência do processo eleitoral.

Estiveram presentes, secretárias e secretários da Educação de 16 estados, sendo oito deles parceiros da Parc. Os gestores públicos debateram estratégias para garantir a continuidade das ações dos programas para 2023 e se comprometeram a construir um conjunto de alternativas imediatas para atingir este objetivo.

ICMS – Consed 2022Baixar

Com informações da Assessoria de Comunicação do Consed.

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Conteúdos Destaques

ABC acolhe comitiva com 18 municípios do Mato Grosso

Entre os dias 5 a 7 de julho, a Associação Bem Comum (ABC) acolheu uma visita técnica formada por representantes de 18 municípios do Mato Grosso, dentre prefeitos, secretários municipais, gestores escolares e técnicos da educação, ao município de Sobral.

A comitiva com cerca de 71 pessoas, organizada pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime/MT), Programa Alfabetiza MT e Parceria pela Alfabetização em Regime de Colaboração (Parc/ABC), chegou em Fortaleza na noite da última terça-feira (05) e partiu para Sobral na manhã do dia 6 de julho.

Em terras sobralenses, os visitantes participaram de encontros na Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação (Crede), órgão administrativo da Secretaria Estadual de Educação; na Secretaria Municipal de Educação, na Casa de Avaliação, na Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional (Esfapege) e no Centro Lemann de Liderança.

Na quinta-feira (07), a comitiva realizou visita às Escolas José da Mata e Silva e Padre Osvaldo Carneiro Chaves, ambas da rede municipal de Sobral.

De acordo com Valdízia Ribeiro, coordenadora de implementação Parc, “esta é uma oportunidade de conhecimento mais aprofundado de uma política educacional que vem trazendo excelentes resultados de aprendizagem para os alunos de alfabetização de Sobral e que serve de inspiração para as demais redes municipais e estaduais, que trabalham em Regime de Colaboração com seus municípios”, explica ela.

Comitiva do Governo Estadual do MT

Além de representantes municipais, uma outra comitiva com integrantes da Secretaria da Educação do Estado do Mato Grosso também cumpre agenda no Ceará na mesma semana. O titular da pasta, Alan Porto, o secretário executivo, Amauri Monge, e a secretária adjunta de Gestão Educacional, Lélia Brun, lideram o grupo formado por mais quatro gestores e técnicos da educação.

Na quarta-feira (06), eles participaram da visita técnica em Sobral e na quinta (07), os representantes mato-grossenses reuniram-se com a governadora do Ceará Izolda Cela, a secretária estadual de educação, Eliana Estrela, e o secretário executivo de Cooperação com os Municípios, Márcio Brito. Ao fim do dia, a agenda foi concluída no escritório da ABC em encontro com Veveu Arruda, diretor executivo da ONG, e Débora Viégas, assessora de direção da Parc.

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Conteúdos Notícias Programa Educar pra Valer

Protegido: Seminário reúne 270 prefeitos, secretários e técnicos para debater políticas de alfabetização

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Conteúdos Notícias Programa Educar pra Valer

Protegido: Seminário Educar pra Valer reúne gestores públicos para conhecer o modelo educacional de Sobral (CE)

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Marlon Coutinho

Auxiliar de gestão da PARC

marloncoutinho@abemcomum.org

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (UFC), pós-graduado em Saúde da Família pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB), mestrando em Psicologia na linha de pesquisa Subjetividade e Crítica do Contemporâneo pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Foi técnico em Educação na Coordenadoria de Protagonismo Estudantil na Secretaria da Educação do Estado do Ceará, atualmente é auxiliar de gestão da PARC.

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Conteúdos Notícias Parceria pela Alfabetização

ABC promove visita técnica de cinco Estados ao Ceará para troca de experiências

A Associação Bem Comum (ABC) promoveu, nos dias 7 a 9 de junho, a visita de uma comitiva formada por gestores e técnicos das Secretarias de Educação do Amapá, Goiás, Mato Grosso do Sul, Piauí e Sergipe para troca de experiências sobre o regime de cooperação com os municípios nas ações em prol da alfabetização na idade certa. O intercâmbio foi coordenado pela Parceria pela Alfabetização em Regime de Colaboração (Parc).

Na terça-feira (07), os convidados foram à Sobral para conhecer a fundo a trajetória política e educacional que levou o município a ter resultados sólidos na educação e as diferentes estruturas e equipes que atuam na política de cooperação, como a Secretaria Municipal de Educação, Regional da Seduc Ceará (Crede), Casa da Avaliação Externa e a Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional (Esfapege).

No dia 08, em Fortaleza, a comitiva foi recebida pela Secretária da Educação do Ceará, Eliana Estrela, pelo Secretário Executivo de Cooperação com os Municípios, Márcio Brito, e pela Coordenadora de Cooperação com os Municípios para Desenvolvimento da Aprendizagem na Idade Certa, Bruna Leão. O Diretor Executivo da ABC, Veveu Arruda e a diretora da Parc, Conceição Ávila, participaram do encontro. A agenda do dia foi concluída com uma reunião com a Governadora do Ceará, Izolda Cela, no Palácio da Abolição.

Foto: Carlos Gorila 02
Foto: Carlos Gorila

Também participaram do intercâmbio os secretários de Educação de Sergipe, Josué Modesto Subrinho; e do Amapá, Neurizete Oliveira; a Superintendente da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Estado de Goiás, Gisele Pereira; da Coordenadora do Programa de Alfabetização no Estado do Piauí, Gabriela Santos; e da Coordenadora de Formação Continuada dos Profissionais da Educação do Mato Grosso do Sul, Alessandra Ferreira, dentre outros técnicos.

A visita técnica foi concluída na manhã de quinta-feira (09) com uma reunião no escritório da ABC.

O intercâmbio entre Estados parceiros é uma das ações realizadas pela Parc com o intuito de promover troca de experiências exitosas para melhoria da educação brasileira. Outros momentos como este serão organizados no decorrer de 2022.

A evolução de Sobral

O município de Sobral ganhou destaque pelas políticas de ensino e taxas de alfabetização na idade certa, saindo de um dos piores resultados do país e conquistando os melhores indicadores educacionais do Brasil, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e o Índice de Oportunidades da Educação Brasileira (Ioeb), o que o levou a ser modelo reconhecido nacional e internacionalmente.

Fontes:
Assessorias de Comunicação da Seduc Ceará e Prefeitura de Sobral.

https://www.seduc.ce.gov.br/2022/06/08/secretarios-de-educacao-e-equipes-de-cinco-estados-vem-ao-ceara-conhecer-regime-de-colaboracao/

https://www.sobral.ce.gov.br/informes/principais/politica-educacional-de-sobral-e-apresentada-para-comitivas-dos-estados-de-amapa-goias-mato-grosso-do-sul-piaui-e-sergipe

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Jakson Medeiros

Auxiliar de Projetos EpV

jaksonmedeiros@abemcomum.org

Alcançou por meio da Universidade Estadual do Ceará os títulos de Bacharel em Filosofia e Mestre em Ética e Política. Posteriormente, obteve o diploma de Engenharia Mecânica na Universidade Federal do Ceará. Ademais, por meio do projeto Vetor Brasil, atuou como Trainee em Gestão Pública no Governo do Estado do Amapá, durante os anos de 2020-2022. Apresenta experiência como professor substituto da Universidade Estadual do Ceará.

https://www.linkedin.com/in/jakson-medeiros-06bb50b9/

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Marina Reato

Coordenadora de Núcleo

marinareato@abemcomum.org

Arquiteta, pós graduada em gestão de negócios e projetos, certificada pelo PMI e mestre em cooperação internacional e gestão de políticas públicas. Ajudou a construir a PARC em 2018 quando coordenadora de projetos no Instituto Natura.

https://www.linkedin.com/in/marina-reato-6a908933/

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Eduardo Marquezin

Eduardo Marquezin – Articulador Local – Rio Grande do Sul

eduardomarquezin@abemcomum.org

EDUARDO MARQUEZIN FAUSTINI é graduado em Relações Internacionais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e mestre em Políticas Públicas pela mesma instituição. Tem experiência com docência e como coordenador da ONG Contraponto: Debatendo Política na Escola, em Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Atualmente é Trainee de Gestão Pública do Vetor Brasil. 

https://www.linkedin.com/in/eduardo-marquezin-faustini-5631b014a